KOLL PÅ AI
AI finns idag i stora delar av vårt samhälle. Den påverkar vad vi ser i våra flöden, hur vi hittar information, hur bilder och texter skapas och hur olika digitala tjänster fungerar. Ofta märker vi den knappt – men hur använder vi den?
För att kunna förstå, använda och förhålla sig till den här tekniken på ett medvetet sätt behöver elever redan i tidig ålder få en grundläggande inblick i vad AI är.
Syfte
Förstå tekniken bakom AI: Eleverna ges en grundläggande förståelse för vad artificiell intelligens är och hur maskininlärning fungerar i praktiken. Genom att själva skapa och testa en enkel AI-modell får de en konkret inblick i hur data, algoritmer och programmering hänger ihop.
Samhällspåverkan: Lektionen syftar också till att stärka elevernas digitala kompetens och deras förmåga att reflektera kring hur AI används i samhället, vilka möjligheter tekniken ger och vilka begränsningar den har.
Mål
Efter lektionen ska eleverna:
kunna förklara vad artificiell intelligens är på en grundläggande nivå
ha förståelse för hur en AI-modell tränas med hjälp av data
känna till begrepp som data, algoritm och modell
ha tränat och testat en enkel AI-modell
förstå sambandet mellan insamlad data och modellens resultat
ha reflekterat kring var AI finns i deras vardag
kunna resonera kring möjligheter och begränsningar med AI
Kopplingar till Lgr-22
Teknik (centralt innehåll åk 4–6):
Hur digitala verktyg och system fungerar.
Programmering i visuella programmeringsmiljöer.
Hur teknik påverkar individ, samhälle och miljö.
Matematik (centralt innehåll åk 4–6):
Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering.
Samhällskunskap (centralt innehåll åk 4–6):
Hur digitala och andra medier kan användas ansvarsfullt utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
reflektera över hur digital teknik påverkar samhället, individer och vardagsliv
diskutera etiska frågor kopplade till användning av digitala verktyg och system
utveckla ett kritiskt förhållningssätt till medier och digital information
Globala mål
Kopplingar till Lgr-22
Teknik (centralt innehåll åk 4–6):
Hur digitala verktyg och system fungerar.
Programmering i visuella programmeringsmiljöer.
Hur teknik påverkar individ, samhälle och miljö.
Matematik (centralt innehåll åk 4–6):
Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering.
Samhällskunskap (centralt innehåll åk 4–6):
Hur digitala och andra medier kan användas ansvarsfullt utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
reflektera över hur digital teknik påverkar samhället, individer och vardagsliv
diskutera etiska frågor kopplade till användning av digitala verktyg och system
utveckla ett kritiskt förhållningssätt till medier och digital information
AI materialets innehåll:
Moment 1 - Vad är AI och hur fungerar det?
Eleverna får en grundläggande förståelse för vad AI är och hur det fungerar.
Visa filmen som tar upp exempel på vad AI kan göra, förklaringar på hur AI fungerar och exempel på olika typer av AI.
Moment 2 - Träna en AI med data du skapar
Eleverna får praktisk erfarenhet av hur AI tränas genom att använda verktyget Teachable Machine.
Visa filmen som introducerar appen.
Globala mål
Moment 4 - Etik och AI, diskussion och reflektion
Eleverna reflekterar kring ansvar, risker och möjligheter med AI genom att diskutera etiska frågor kopplade till AI.
Moment 3 - Att använda AI i ett program
Har dina elever testat Scratch? Det här är en variant på det, där vi styr spriten med hjälp av datan vi har skapat i Teachable Machine.