Lektion 4: Elevpresentationer

Det är upp till dig som lärare hur du vill att eleverna ska presentera sina spel och det arbete som de har gjort. Det kan vara allt från att föra dagbok eller blogg under projektarbetet till att dokumentera med text, bild, video. 

Elevpresentationen som beskrivs här består av att visa upp sina prototyper i Scratch och diskutera hur de har programmerats.  

• Se till så att alla elever har sparat och delat sina projekt i Scratch. Om ni har en Scratchstudio för klassen eller projektet, låt dem spara sina projekt där. 

• Förbered frågor till eleverna eller låt eleverna själva komma på frågor till den grupp som presenterar. Det kan vara frågor om spelet, och hur det varit att hitta på den, och frågor om hur prototypen kodats i Scratch.  

• Hur har eleverna kodat för att få ett fungerande spel? 

• Blev deras spel lika de idéer som de spånade fram inför uppdraget? 

• Var något särskilt svårt att koda i Scratch? 

• Hur har de använt loopar i sin kod? 

• Hur har de använt villkor i sin kod? 

• Hur har de använt variabler i sin kod? 

• Hur har de använt operatorer i sin kod? 

• Har det blivit något "fel" i koden, en bugg eller något de haft svårt för att lösa? 

• Hur har de löst problem som har uppstått? Hur har de felsökt sin kod? 

• Låt eleverna presentera sina projekt i Scratch och berätta om sitt arbete med platsbaserade spel i Scratch. 

• Ställ frågor eller låt övriga elever ställa frågor till de som presenterar. 

• Uppmuntra eleverna att ge beröm och ett kamratligt mottagande oavsett hur långt kompisarna har hunnit koda sina spel. Påminn om att syftet har varit att prova på programmering!